Currículum

fotografía de JM Pérez Tornero
José Manuel Pérez Tornero

Periodista. Experto en semiótica del audiovisual y en televisión educativa y cultural. Catedrático de Periodismo y Ciencias de la Comunicación en la Universidad Autónoma de Barcelona .

Director de la a) Cátedra UNESCO Media and Information Literacy and Quality Journalism -que forma parte de la red UNESCO (Global Chair on media and Information Literacy and Intercultural Dialogue -UNESCO-UNAOC MILID UNITWIN-.  y b) de la Cátedra sobre Innovación de los informativos (RTVE-UAB).

Dirige el grupo de investigación Gabinete de Comunicación y Educación (UAB) y de EduMediaLab, laboratorio dedicado a investigar sobre innovación en comunicación y educación, y de OI2Observatorio para la innovación de informativos en la sociedad digital (RTVE-UAB).Consultor de la UNESCO  y la Unión Europea en materia de servicio público de televisión y de alfabetización digital y mediática. Forma parte del Grupo de Expertos de Alto Nivel de la Comisión Europea en materia de Alfabetización mediática. Miembro, Advisor/Friend, del International Steering Committee (ISC) de la Global Alliance for Partnership on Media and Information Literacy, UNESCO. Es Secretario General de Mentor/ Media Literacy Association.

Vicedirector del  Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación (UAB).   del Máster de Comunicación y Educación y del Máster de Periodismo de Viajes.

Formación académica

  • Doctor en Comunicación por la UAB.
  • Doctor Honoris causa por la Universidad Aix-Marseille.
  • Licenciado en Ciencias de la Información por la UAB (rama Periodismo). Premio extraordinario de licenciatura.
  • Licenciado en Letras (Filología Hispánica) por la UAB.
  • Becado por el Gobierno Francés  en el Centro Transdisciplinario de Sociología, Antropología y Semiótica -CETSAS-, tutorizada por Violette Morin-Naville;  y en el Centre de Recherches Sémiolingüsitiques-Ecole des Hautes Études, París, tutorizada por Eric Landovski.

Trayectoria de investigación

Ha investigado sobre semiótica de los discursos sociales, televisión educativa y cultural y alfabetización mediática, poniendo énfasis en las capacidades críticas de los ciudadanos y en las políticas de alfabetización mediática y el progreso democrático.

En sus estudios combina un enfoque teórico crítico -basado en la semiótica y el análisis de los discursos sociales, y el análisis de las políticas de promoción de las competencias mediáticas, la regulación del servicio público audiovisual.

Sus actuales campos de estudio son la a) la nueva televisión en el contexto digital; b) la inteligencia artificial aplicada a los informativos; c) las competencias mediáticas y el pensamiento crítico; d) el desarrollo de la televisión educativa y cultural, los discursos mediáticos; e) los nuevos valores y prácticas del periodismo en la era de la post-verdad.

Las principales orientaciones de su investigación son: la profundización de la democracia política y cultural global, el progreso de la educación,  la promoción de la ciudadanía activa y cosmopolita, y el fortalecimiento de la esfera pública de la comunicación.

Ha sido miembro de dos grupos de expertos de la Comisión Europeadigital literacy media literacy -del que forma parte en la actualidad- participando en el desarrollo de políticas de inclusión social y en cuestiones de política y legislación relacionadas con los medios audiovisuales, y director científico y coordinador del proyecto EMEDUS European Media Education Study de la Comisión Europea.

Ha dirigido para la Unión Europea diversos estudios realizando recomendaciones par la Comisión Europea: Promoting Digital Literacy; Currents Trends and approaches to Media Literacy in EuropeStudy on Assesment Criteria for Media Literacy Levels. A comprehensive view on the concept of media literacy and an understanding of how media literacy leve should be asessedShowing Films and other Audiovisual Content in European Schools. Obstacles and Best Practices.

Ha desarrollado el currículo de formación del profesorado en Information and media literacy , Communication and Information sector de la UNESCO, que se experimenta en la actualidad en más de 12 países.

En la actualidad, es investigador principal en dos programas nacionales destinados a la innovación audiovisual  ( Innonews, InfoEdu, etc.) que aprovechan los avances realizados en dos programas precedentes en información audiovisual Dinamic, EduMediaLab).

Ha escrito numerosos libros y artículos sobre diversas materias: información televisiva, política audiovisual, televisión educativo-cultural, semiótica de los discursos sociales, semiótica de la publicidad, crítica al discurso consumista, entorno audiovisual y educación, tribus urbanas, comunicación multimedia, alfabetización mediática, servicio público de televisión, sociedad de la información y del conocimiento, estrategias de comunicación, comunicación política, comunicación local, etc.

Actividad profesional e institucional

Es, en la actualidad, director del Programa de Doctorado del Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UAB. Dirige el Gabinete de Comunicación y Educación -grupo de Investigación reconocido  – y el Master Internacional de Comunicación y Educación (tres modalidades: a) presencial en Barcelona; semi-presencial en Santiago de Chile ; y en red)-. Es co-director, junto a Santiago Tejedor del Máster de Periodismo de viajes (UAB).

Como periodista ha trabajado en diversos medios de comunicación escritos y audiovisuales. Fue Subdirector y Fundador de la Revista Las Nuevas Letras, columnista y colaborador en Destino, El Periódico, y diversas emisoras de radio. Como creador y realizador ha desarrollado proyectos de televisión, audiovisual y multimedia en el campo científico, cultural y educativo, y de los programas infantiles y juveniles. Fue director del departamento de TV educativa de RTVE -donde fue creador de La aventura del saber y ha producido numerosos proyectos audiovisuales para diferentes cadenas y sistemas de televisión. Además ha trabajado en proyectos de televisión internacional con cadenas europeas y latinoamericanas.

Fue vice-presidente de la Asociación de Televisión Educativa y del Descubrimiento (AITED), de la European Association for Viewers Interest). Actualmente, es  vicepresidente de la Asociación Internacional Mentor/Media Education y  así como miembro del consejo directivo -responsable de la Comisión de formación- de la Asociación de Televisión Educativa Iberoamericana (ATEI). Co-dirige el proyecto de Periodismo y Cooperación Expedición Tahina-can .

Ha realizado estudios y asesorado a diversos organismos e instituciones de carácter público: Ministerio de Educación -en materia de televisión educativa y tecnologías de la información y la comunicación-,  y del Ministerio de Sanidad y Consumo -en materia de Drogadicción y medios de comunicación-. Ha trabajado también para la Generalitat de Catalunya, Junta de Andalucía,  la Comunitat Valenciana y numerosos municipios y entidades locales en materia de comunicación de proximidad. A través de convenios de la Universidad Autónoma ha desarrollado proyectos para televisiones públicas TV3, RTVE, Canal Sur, ARTE) y grupos de comunicación privados (Planeta, Canal Beca, Canal Formación, etc.).

Fue co-director de la sección de comunicación y cooperación en la Primera Cumbre Euromediterranea de Barcelona, participó activamente en la organización delForo de las Culturas de Barcelona  –sección de la UNESCO-en la conferencia Nuevas alfabetizaciones, nuevas ignorancias. Ha dirigido y participado en diversos proyectos de cooperación en comunicación y sociedad de la información en América Latina (Venezuela, México, República Dominicana, Guatemala, etc.), África,Países del Golfo y el Mediterráneo.

Actividad editorial

En el campo editorial, ha dirigido  varias varias colecciones de comunicación y medios en la editorial Paidós  y en la editorial UOC, en la que dirige la Colección Media Literacy y co-dirige -con Luis Pastor- la colección UOCPress.  Ha sido editor de la revista  Anàlisi, y forma o ha formado parte de los consejos, entre otras de las revistas Telos y de la Revista Comunicar, de Comunicación. Revista Internacional de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Estudios culturales.

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